CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance
CAP-AEPE
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Formation créée le 01/08/2024. Dernière mise à jour le 18/12/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le titulaire du C.A.P. AEPE réalise des activités d’animation, de soins quotidiens et de collaboration avec les parents et enseignants. À l’école maternelle, À domicile et en structure d'accueil de la petite enfance.
Objectifs de la formation
- Favoriser le développement de l’enfant : Mettre en place des activités d’animation et d’éveil pour encourager la socialisation, l’autonomie et l’acquisition du langage chez l’enfant.
- Assurer les soins quotidiens : Répondre aux besoins physiologiques de l’enfant et garantir sa sécurité physique et affective à travers des soins adaptés.
- Collaborer avec les parents et les professionnels : Travailler en partenariat avec les parents et les autres professionnels de la petite enfance, en respectant une dimension éthique et en participant aux projets éducatifs et pédagogiques.
Profil des bénéficiaires
- Jeunes adultes : Ceux qui souhaitent débuter une carrière dans la petite enfance.
- Professionnels en reconversion : Personnes souhaitant changer de carrière pour travailler avec les enfants.
- Assistants maternels : Ceux qui veulent formaliser et approfondir leurs compétences.
- Employeurs : Crèches, écoles maternelles, et autres structures d’accueil de la petite enfance cherchant à former leur personnel.
- Avoir plus de 16 ans
- Posséder une adresse adresse en France
- Posséder un diplôme ou un titre de niveau IV
Contenu de la formation
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Unité professionnelle EP1 : COMPETENCES EP1 – Compétences communes transversales
- T1 : Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation
- T2 : Adopter une posture professionnelle adaptée
- RC1 : Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
- RC2 : Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
- RC3 : Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
- RC4 : Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
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EP2 – EXERCER SON ACTIVITE EN ACCUEIL COLLECTIF
- T3 : Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- T4 : Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
- RS1 : Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- RS2 : Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
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EP3 – EXERCER SON ACTIVITE EN ACCUEIL INDIVIDUEL
- T5 : Organiser son action
- RS3 : Négocier le cadre de l’accueil
- RS4 : Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
- RS5 : Élaborer des repas
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Remise à Niveau
- Français
- Mathématiques
- Préparation au concours ATSEM
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Appuis a la recherche d'emploi
- Organiser et dynamiser sa recherche d'emploi
- Savoir se vendre en entretien
- Préparer son dossier d'grément AMA
Formation d'excellence est basée sur une équipe de formateur reconnus pour leur gout pour les apprentissages et leur expériences didactique
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Obtention du CAP AEPE
- Obtentions par validation du diplôme Délivrance d'une attestation de formation et d'acquis
- Possibilité d'évolution vers le diplôme d'auxiliaire de puericulture